2. Adivina adivinanza...¿Qué animal es?

Materiales:

•  Adivinanzas

 Organización:

• Los niños se sentarán en semicírculo y la profesora enfrente.

Metodología:

•  La profesora recitará las adivinanzas y los niños intentarán resolverlas. Si no consiguen resolverlas, la profesora hará la onomatopeya del animal o dará alguna pista o característica significativa del animal.

 ADIVINANZAS
"Soy una hermosa señora
con cresta, plumas y pico,
y he puesto un balón pequeño
que te puedes comer frito"

"Aunque soy grande y con cuernos,
no tengas miedo ninguno,
que doy leche calentita
para hacer tu desayuno"

"De la granja y el corral
soy el más guapo cantor,
y con mi kikirikí
sirvo de despertador"

"Por la granja y el corral
voy buscando ratones
que quieren comerse el grano
que se guarda en los rincones"

Objetivos a conseguir:

• Favorecer en los niños del primer ciclo el desarrollo del proceso lógico del pensamiento.

• Estimular el desarrollo del lenguaje oral.
• Enriquecer e incrementar el vocabulario de la granja en los niños.

1. Nos introducimos en el mundo animal

Materiales:

• Flashcards.
•  Audiovisual de la canción "En la granja de mi tío."

Organización: 

• Toda la clase realizará la misma actividad.

Metodología:

• Compartimos conocimientos previos. 

                                      ¿Tenemos algún animal en casa?

                            ¿Qué animales de la granja conocemos?

                            ¿Cuál es nuestro animal preferido?

• Presentamos los animales de la canción que escucharemos posteriormente mediante flashcards y asociamos los dibujos con los nombres de cada uno.

• Escuchamos repetidamente la canción e imitamos las onomatopeyas. 

En la granja de mi tio

IA IA OOO
una vaca hace MUUUU

IA IA OOO
una vaca aquí, una vaca allá
con un MU aquí, con un MU allá
MU MU MU MU

En la granja de mi tio
IA IA OOO
hay un gato que hace MIAU

IA IA OOO
con un gato aquí, con un gato allá
con un MIAU aquí, con un MIAU allá
MIAU MIAU MU MU

En la granja de mi tio

IA IA OOO

hay un pato que hace CUAC

IA IA OOO

con un pato aquí, con un pato allá

con un CUAC aquí, con un CUAC allá

CUAC CUAC MIAU MU

En la granja de mi tio

IA IA OOO

una cabra hace BEEE

IA IA OOO

una cabra aquí, una cabra allá

un BEEE aquí, un BEEE allá

BEEE CUAC MIAU MU 

Objetivos a conseguir: 

• Practicar el vocabulario de algunos animales de la granja y ejercer las cuatro destrezas de comprensión y expresión oral y escrita.

• Desarrollar la capacitación cognitiva de atención e imaginación del niño.